有关冀教版高一英语上册的内容,老师们需要对相关知识点进行归纳总结喔。下面是范文狗小编为大家收集整理的年级英语知识点总结归纳，多篇合集，全方面满足您的需求，希望能帮到您！
年级英语知识点总结归纳 第1篇
【用法集萃】
other +名词复数 其他任何一个……
free to ask sb sth on 就…随便问某人某事
of+形容词级+可数名词复数 最…之一
’s the + 形容词级 + in the world ? 世界上最……是什么?
high is …? ……有多高
…from/against…保护…使不受…， 防御
in doing sth 成功做某事
…doing… 花费…做某事
be sb/sth doing… 有某人/物正在做某事
sb about sth 教某人有关…内容
sb to do sth 派某人去做某事
【短语归纳】
out to sea 出海 of 充满
up 长大 …down 放下;记下
page 50 在50页 least 至少
up 赶快 the island 在岛上
nothing 什么也没有
back to sp 带回到某地
up 放弃 for 等待
down trees 砍树
marks of… ……的痕迹
the sand 在沙子上
long after that 之后不久
broken ship 一艘坏船
piece of land 一块陆地
the middle of the sea 在海的中间
behind 遗忘;留下
to the movies/see the film 看电影
than 超出 bit boring 有点儿无聊
over 与……争吵;争斗
of feelings 充满感情
the radio 通过收音机 about 考虑
to realize 逐渐意识到
年级英语知识点总结归纳 第2篇
leave的用法
“leave+地点”表示“离开某地”。例如：
When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的?
“leave for+地点”表示“动身去某地”。例如：
Next Friday, Alice is leaving for 下周五，爱丽斯要去伦敦了。
“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如：
Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京?
2) 情态动词should“应该”学会使用
should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：
How should I know? 我怎么知道?
Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚?
should有时表示应当做或发生的事，例如：
We should help each 我们应当互相帮助。
年级英语知识点总结归纳 第3篇
the Olympics (the Olympic Games) 奥林匹克运动会
long jump 跳远
win the gold medal 获得金牌
break the record 破记录
take turns doing (to do) 轮流做某事
at the same time 同时
jump up and down 欢呼跳跃
set a world record 创世界纪录
catch up with 跟上
put up 张贴
Good Luck! 好运气!
two more times (another two times) 再多两次
give up 放弃
give up (doing) 放弃做某事
believe in 相信某人
do one's best (to do) 尽力(做某事)
be able to do 能做某事
at the end (in the end, at last, finally) 最后，终于
Dream Team 梦之队
the women's 10-metre 女子10米跳台
not … any more 不再
one by one 一个接一个
keep doing 继续做某事
practise doing 练习做某事
have an idea 有主意
get tired 变累
take turns to do (doing) 轮流做某事
hold a world record 保持世界纪录
something funny 一些可笑的事情
get into a car 上车
more than 多于、超过
be located in/on 位于……
less than 不足，少于
around the world 全世界
all over the world, throughout the world
年级英语知识点总结归纳 第4篇
重点句型：
打招呼
Hello!/Hi!
I‘m …/My name is …
His/ Her name is…
Nice to see you。
Nice to see you，
This is my new…
Put my … into my …
What’s this?/that? 询问与回答，近处用this， 远处用that
It’s my…
Do you like …?
-Yes， I
-No， I don’
What‘s your favourite …?
-I like …
What would you like? 你想要点什么?
-I want some…
Would you like some …? 你想要点…吗?
-Yes， please!
年级英语知识点总结归纳 第5篇
used to do 过去常常做某事
否定形式：didn’t use to do / used not to do
如：He used to play football after 放学后他过去常常踢足球。
Did he use to play football? Yes, I No, I didn’
He didn’t use to 他过去不吸烟。
反意疑问句
①肯定陈述句+否定提问如：Lily is a student, isn’t she?
Lily will go to China, won’t she?
②否定陈述句+肯定提问 如：
She doesn’t come from China, does she?
You haven’t finished homework, have you?
③提问部分用代词而不用名词 Lily is a student, isn’t she?
④陈述句中含有否定意义的词，如：little, few, never, nothing, hardly等。其反意疑问句用肯定式。 如：
He knows little English, does he?他一点也不懂英语，不是吗?
They hardlyunderstood it, did they?他们几乎不明白，不是吗?
play the piano弹钢琴
年级英语知识点总结归纳 第6篇
Hello!/Hi!
I‘m …/My name is …
His/ Her name is…
Nice to see you。
Nice to see you，
This is my new…
Put my … into my …
What’s this?/that? 询问与回答，近处用this， 远处用that
-It‘s a …
It’s my…
Do you like …?
-Yes， I
-No， I don’
What‘s your favourite …?
-I like …
What would you like? 你想要点什么?
-I want some…
Would you like some …? 你想要点…吗?
-Yes， please!
年级英语知识点总结归纳 第7篇
Unit 4 Then and now
一.必背词汇：
dining hall 饭厅 ago 以前
gym 体育馆 …years ago …年前
grass 草坪 表示 …months ago …月前
四会词
cycling 去骑自行车运动 ice-skate 滑冰 play badminton 打羽毛球
go cycling 去骑自行车
过去时间
last month 上个月 last year 去年 at that time 在那时
其它：
star星 easy 容易的 look up 查阅 Internet 互联网 different 不同的
active 活跃的 race赛跑 nothing 没有什么 thought 想 felt 感觉 cheetah 猎豹
trip 绊倒 woke 醒 wake up 醒来 at night 在晚上 play basketball 打篮球
use the Internet 使用互联网 wear glasses 戴眼镜 dream 梦 win the race 赢得比赛
have a race with… 和…进行一场赛跑
二.语法知识：
表示以前没有某物的句型
There was no + 单数名词或不可数名词 + 过去时间。There was no library in my old
There were no + 复数名词 + 过去时间。There were no computers or Internet in my
注意： no+ 名词相当于not a / an / any + 名词。 There weren’t any computer rooms at There was no gym ,
表示不喜欢的句型
I didn’t like + 名词或动名词。如：
Before I didn’t like Before I didn’t like Before I didn’t like going
表示过去不能做或不会做的句型
I couldn’t + 动词原形。 I couldn’t go cycling People couldn’t use the Internet in the Tang
如何描述某人过去和现在的不同情况
① 外貌和性格：Before, 主语+was / were +形容词. Now，主语+am / is / are +形容词.
Before I wasn’t I was Now I am I am
Before she had short Now she has long
Before he didn’t wear Now he wears
②能力方面：Before, 主语+couldn’t +动词原形. Now, 主语+can +动词原形.
Before I couldn’t Now I can swim very
③爱好方面：Before, 主语+didn’t like +名词 / 动词 Now, 主语+like +名词 /动词
Before he didn’t like reading Now he likes reading
三.重点句型：
There was no library in my old 我以前的学校里没有图书馆。
Tell us about your school, 请给我们讲讲您的学校吧。
How do you know that? 你怎么知道的?I looked it up on the 我在网上查阅。
There were no computers or Internet in my 我那时候没有电脑也没有网络。
Before, I was Now, I’m very active in 以前我很安静。现在我在课堂上很活跃。
I was short, so I couldn’t ride my bike very Now, I go cycling every
我以前个子小，自行车骑得不好。现在我天天骑车。
What was Grandpa’s school like ? 爷爷的学校是什么样子的?
How did Mike change? 迈克是怎样改变的?
What did you dream about last night? 你昨晚梦到什么?
年级英语知识点总结归纳 第8篇
1 see、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump
2(比较级 and 比较级) 表示越来越怎么样
3 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易)
4 agree with sb 赞成某人
5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样
6 all over the world = the whole world 整个 世界
7 along with同……一道，伴随…… eg : Iwill go along with you我将和你一起去
the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树
8 As soon as 一怎么样就怎么样
9 as you can see 你是知道的
10 ask for ……求助 向…要…(直接接想要的东西) eg : ask you for my book
11 ask sb for sth 向某人什么
12 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事
13 at the age of 在……岁时 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen
14 at the beginning of …… ……的起初;……的开始
15 at the end of +地点/+时间 最后;尽头;末尾 eg : At the end of the day
16 at this time of year 在每年的这个时候
17 be /feel confident of sth /that clause +从句 感觉/对什么有信心，自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test
18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时
19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原) 能够…… eg : She is able to sing She can sing
20 be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing
21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg : I’m afraed togo out at night I’m afraid of dog
22 be allowed to do 被允许做什么 eg: I’m allowed to watch TV 我被允许看电视 I should be allowedto watch TV 我应该被允许看电视
23 be angry with sb 生某人的气 eg : Don’t be angry with me
24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气
年级英语知识点总结归纳 第9篇
Unit 3 Where did you go?
一.必背词汇：
go fishing--- went fishing 去钓鱼 Labour Day 劳动节
go camping --- went camping 去野营 mule 骡子
go swimming--- went swimming 去游泳 Turpan 吐鲁番
动词词组 ride a bike--- rode a bike 骑自行车 could (can的过去式)能
及其过去式 ride a horse--- rode a horse 骑马 其它： till 直到
hurt my foot--- hurt my foot 我的脚受伤 beach 海滩;沙滩
take pictures--- took pictures 照相 basket 篮;筐
buy gifts--- bought gifts 买礼物 part 角色
eat fresh food--- ate fresh food 吃新鲜的食物 licked (lick的过去式)舔
fall off---fell off 从…摔倒 laughed(laugh的过去式)笑
二.语法：
? 一般疑问句，把did提前
— Did you help your parents clean the room ? ( 当句子变为一般疑问句，动词应还原)
— Yes , I did ./No, I didn’t .
? 特殊疑问句 : 疑问词+did+主语+V原形+其它?
—Where did you go on your holiday? 假期你去了哪里?
—I went to 我去了新疆.
—What did you do on your holiday?你假期干了什么?
—I sang and 我即唱了歌又跳了舞.
—How did you go there? 你怎样去的?
—I went by 我坐火车去的.
—When did you go? 你什么时候去的? —I went last 我上周一去的.
三.重点句型：
--- What happened ? --I fell off my bike and hurt my 怎么了?我从自行车上摔下来了，并且弄伤了我的脚。
---Are you all right? ---I’m OK 你还好吧? 现在没事了。
Where did you go over the winter holiday? 在寒假期间你去了哪儿?
It looks like a 它看起来像头骡子。
---Did you go to Turpan? ---Yes, we 你们去过吐鲁番了吗? 是的，去了。
---Hainan is far from How did you go there? 海南离这儿很远。你们怎么去的?
---We went there by 我们坐飞机去那儿的。
Sounds great! Can I see your pictures sometime? 听上去不错!改天我能看看你的照片吗?
Come and look at my photos from the Labour Day 来看我劳动节假期的照片。
---Who did you go with? ---My parents and my 你和谁一起去的? 我父母和我叔叔。
saw lots of grapes and ate lots of mutton 我看见了许多葡萄，吃了许多烤羊肉串。
was the beach? ---It was 沙滩怎么样? 它很美。
sat in a basket on the front of the 马克斯坐在自行车前面的(车)筐里。
took pictures of the beautiful 我们拍了美丽乡村的照片。
年级英语知识点总结归纳 第10篇
一. 介词by的用法
意为“在……旁”，“靠近”。
Some are singing and dancing under a big Some are drawing by the
有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。
意为“不迟于”，“到……时为止”。
Your son will be all right by supper
你的儿子在晚饭前会好的。
How many English songs had you learned by the end of last term?
到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?
表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。
The monkey was hanging from the tree by his tail and
猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。
The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway
孩子的父亲是那么的`感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。
表示“逐个”，“逐批”的意思。
One by one they went past the table in the
他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。
表示“根据”，“按照”的意思。
What time is it by your watch?
你的表几点了?
和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。
I took him by the
我拉住了他的手。
用于被动句中，表示行为主体,常译作“被”、“由”等。
English is spoken by many
英语被许多人说。(即“许多人讲英语。”)
二. 动名词(doing)
动名词相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。
作主语
Fighting broke out between the South and the
南方与北方开战了。
作宾语
Would you mind turning down your radio a little, please?
请问你介意调小一点收音机的音量吗?
作表语
Babysister’s job is washing,cooking and taking care of the
保姆的工作是洗衣服,作饭和照看孩子。
做定语
a washing machine 一台洗衣机
年级英语知识点总结归纳 第11篇
重点短语
on 增加(体重);发胖
about 关心; 在乎
up 最终成为， 最后处于
only ……but also……不但……而且……
down 射下
to do 过去常常做……
of 使某人想起
out 分发 发放
water festival 泼水节
Chinese spring festival 中国春节
year 明年
重点句型
I think that they’ re fun to
我认为它们看着很有意思。
What do you like about… ?
What do you like best about the Dragon Boat Festival?
关于端午节，你最喜欢什么?
What a great day!
多么美好的一天!
4 .1 wonder if…
I wonder if it’s similar to the Water Festival of the Dai people in Yunnan
我想知道它是否与云南傣族的泼水节相似。
How+ + 主 + 谓!
How fantastic the dragon boat teams were!
龙舟队多棒啊!
+ 名词+主语+谓语!
What an interesting book it is!
它是一本多么有趣的书啊!
初中英语必备知识
宾语从句的语序问题
以上介绍了三种宾语从句，同学们一定要注意，在疑问词或if/whether引导的宾语从句中，一定要用陈述句语序。
asked how old I
We don’t know where her office
My teacher wanted to know if I like
宾语从句的时态问题
一般情况下宾语从句的时态必须和主句的时态保持一致：
当主句的谓语动词是一般现在时时，宾语从句中的谓语动词不受时态限制。
says that she is a
She says that she was a student two years
She says that she will be a college student
She says that she has been a college student for 3
当主句的谓语动词是过去时时，宾语从句中只能用过去的某种时态。
told me that he would leave
He said that he was watching
He didn’t tell me whether he had finished this
但如果宾语从句中讲述的客观事实、一般真理或自然现象时，则不受它限制。
teacher told us that Yangtze River is the longest river in our
初中英语不好怎么补救
1、初中英语要学好，单词记忆是关键。在记忆单词的时候，同学们也不要死记硬背，可以通过一些好的单词记忆的方法，或是通过单词的读音，或是通过单词的字母，总而言之，是运用自己的大脑，用最为方便的方式来记忆单词。
2、初中英语的学习，语法基础要打好。许多问初中英语不好怎么办的同学，大部分都难在语法上，初中英语是为同学们以后英语的学习打基础的，初中英语的语法学好了，同学们日后英语的学习就会十分轻松。而且初中英语之中，同学们学习较多的就是词法，掌握单词的词性之后，同学们才能够合理的编排单词在句子之中的位置，才能够造出完整没有语法错误的句子。
3、学习词法也是非常的简单，同学们只要能够认真听讲，做几道典型的例题，就能够完全掌握英语之中的词法。
4、英语学习需要练习。除了单词记忆和打好语法基础，平时的训练也不可缺少，大家要有针对性的做一些习题训练。
年级英语知识点总结归纳 第12篇
●明确几个观点：
1、英语是一门工具性的学科，不是知识性的学科。
2、英语是练会的不是学会的。
也就是说不能仅满足于听懂，理解，更重要的是要反复听说读写练习。有时甚至不需要懂为什么，记住能用就行。在使用过程中，就会发现自己的语感有所提高。
3、英语新课标下的英语学习的目的是要培养学生的自主学习能力和综合运用语言的能力，学习英语不仅仅是为了考试，还为今后的工作，甚至终身服务。
●学习中要注意的几点：(DOS AND DON'ts)
1、要点滴积累，不要急于求成。
记住：ROME IS NOT MADE IN ONE DAY!
急于求成就可能会造成消化不良，或者一事无成的结果。急于求成往往表现为对自己提出过高的要求。这样做往往会给自己很大压力，进而对自己逐渐失去信心，失去兴趣。
记住：TEN MINUTES EVERY DAY IS BETTER THAN TEN HOURS IN ONE DAY!
尊重记忆规律，反复是关键。
记住：ALWAYS KEEP AN ENGLISH BOOK AT HAND!
利用点滴时间：与其他学科穿插进行。早晨是学习英语的大好时光。
要树立信心，不要妄自菲薄。
"即使是天才，他出生时的第一声啼哭也不是动听的音乐。"听别人说的好，就急，自卑，否定自己。要知道别人也是练出来的。任何时候起步都不晚。要知道树立信心的过程就是不断犯错的过程。要勇于犯错，才能提高。
要做到博闻强识，不要只认课本
许多语言教育专家指出：语言能力的强弱与掌握语言材料的多寡成正比。语言材料输入量越大，语言能力提高越快，其中背诵是一种强化语言材料输入的好方法，是不可缺少的语言学习环节。背诵要背肯定是正确的东西。不要脱离上下文记单词。
注意生活中一闪而过的东西，如电影中，电视转播中，新闻中，报纸上，网络上出现的新的有趣的'东西。
要主动出击，不要坐等人教 ;要持之以恒，不要三天打鱼两天晒网。
要学会总结。
学习中要揣摩规律，善于模仿，了解背景知识，分辨语言应用环境。
积极参加各种有关英语学习的课外活动。
●具体学习方法：
1、听说结合训练
1)听说结合训练是交流的需要。
2)听说结合训练也是学习规律的要求：高效学习的过程是：存储，记忆和激活(灵活运用)的过程。听懂，并讲出就是将课本上的'句子单词语法复习和巩固的过程。
3)听说结合训练 能够帮你树立信心，多听各种生活情景下的句子，做到能条件反射地说出该说的英语句子。这样遇到实际需要，就可以不假思索的脱口而出。能说出一口流利的英语，不仅培养了成就感，也促进了语言的学习。
开始时可跟录音读，保证发音正确。因为许多同学听力差并不是因为掌握的语言知识不够，而是听到的正确的语音与自己所说熟悉的不正确的读音不能联系起来，因此影响了理解。
2、阅读训练：
阅读应该是高中三年中最应重视的部分了。因为它是培养英语语感，巩固和熟悉所学知识的最有效途径。而近年来的高考也越来越重视这方面的考察。因此，课外阅读时可采用半精读与泛读的方式。
半精读：选长短适中，有一定生词的原文材料或某一种教材。要持之以恒。 要记住，用一本教科书学英语是绝对不够的。
泛读：自助餐及书报杂志。读不同题材、体裁的文章，理解跨学科知识。读时注意对运用精妙的词汇，短语 或句子做些摘抄。
3、课堂学习：
课堂上要积极参与，不能做被动的听众。提高课堂效率，珍惜每一次练习机会。
预习：熟读课文，了解生词在文章中的使用，标出难点。
听讲：老师设计的课堂活动是有目的的。别人答题时自己不能不听不练。
记笔记：理解≠记住≠灵活运用 因此，对好的例句、词语辨析、常用句型、文化差异，中英文差异，习俗差异都可作些笔录。
年级英语知识点总结归纳 第13篇
Unit often do you exercise?
重点短语归纳：
on weekends 在周末
go to the movies 去看电影
look after=take care of 照顾
surf the internet 上网
healthy lifestyle 健康的生活方式
go skateboarding 去滑滑板
watch TV看电视
keep healthy=stay healthy = keep in good health 保持健康
keep + 形容词 表保持某种状态
do some reading 阅读
exercise= take/do (much) exercise=do sports锻炼
eating habits 饮食习惯
take more exercise 做更多的运动
the same as 与什么相同
once a month一月一次
be different from 不同
twice a week一周两次.three times a week一周三次
make a difference to 对什么有影响
As teachers, you must believe that you can make a difference to the lives of your
身为教师，你们必须坚信你们能够影响学生的一生。
A false step will make a great difference to my
错走一步对我的前程来说会产生很大影响。
年级英语知识点总结归纳 第14篇
;m 我叫萨姆。
Hello / Hi你好
Goodbye / Bye-bye再见
How are you? I'm fine, thank 你好吗?我很好，谢谢。
;m Ms 我是斯玛特老师
;s your name? I'm 你叫什么名字?我叫萨姆。
He's/ She's a doctor / policeman / 他/她是一名医生/警察/农民。
起立
坐下
;s 这是红色。
;s a black dog/ blue desk/red 这是一条黑色的狗/一张蓝色的桌子/一把红色的椅子。
is his 这是他的头/胳膊。
to her 指向她的鼻子/眼睛。
is my school / my mother / 这是我的学校/妈妈/爸爸。
;s this/ that? It's a 这/那是什么?这/那是桌子。
年级英语知识点总结归纳 第15篇
There be句型
(1)There be句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。”其基本结构为“There be+某物(某人)+某地(某时)”其中there是引导词，没有词义;主语是be后面的名词， be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构：
There be放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如：There is a book on the 有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。如：
On
the desk there is a
(2)There be句型中的be动词如何确定呢?请先看看下面这首歌诀：Be动词，有三个，am，is还有are。“There be”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。如：①There is a tree behind the ②There is some water(水)in the bottle(瓶子).
③There
are some pears in the
(3)注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。如：①There is a book and some pens on the ②There are some pens and a book on the
like一词的用法like用作及物动词，译为“喜欢”。
(1)后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。如：I like the baby very 我非常喜欢这个小孩。
(2)后接动名词( -ing)，表示“喜欢做某事”，着重于习惯、爱好。如：Tom likes playing 汤姆喜欢踢足球。
(3)后接动词不定式(to do )，表示“偶尔地喜欢做某事”，着重于某次具体的行为。如：I like reading, but I like to watch TV this 我喜欢读书，但我今晚想看电视。
句子单数变复数，注意以下五要素
(1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we, you→you，she,he,it→ they。
如：She is a →They are
(2)am，is要变为are。如：I’m a →We are
(3)不定冠词a，an要去掉。如：He is a →They are
(4)普通单数名词要变为复数形式。如：It is an →They are
(5)指示代词this，that要变为these，those。如：This is a →These are
英语日期的表示法
英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。
用英语表示日期，其顺序为月+日+年，日和年之间需用逗号隔开。如：August 2nd，20XX(20XX年8月2日)。也可以用日+月+年来表示。如：10th May，20XX(20XX年5月10日)英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月，则用介词in，若具体到某一天，则需用介词on。
年级英语知识点总结归纳 第16篇
过去进行时:
过去进行时的用法：
(1)过去某一时刻正在进行的动作。
What were you doing at 8:30 this morning ?
When I called him , he was having dinner .
(2) 过去某段时间正在进行的动作。
What were you doing from seven to nine yesterday ?
I was reading the whole morning yesterday .
(3) when while 引导的时间状语从句中，过去进行时的使用：
----- when while 当……的时候
While引导的从句中, 动词用过去进行时或表示状态的延续性动词
when引导的从句中, 动词用过去式
Mary was having dinner when I saw her .
While we were swimming , someone stole our clothes .
The weather was fine while we were in Beijing .
While were talking , the teacher came into the classroom .
--------while 然而, 可是
He likes reading while I like dancing . 他喜欢看书而我喜欢跳舞.
Tom is very confident while Mary is shy and quiet .
Tom很自信可是Mary既腼腆又文静.
过去进行时的构成：
(1)肯定句：主语 + was were +动词ing形式 + 时间状语。
(2)否定句：主语 + was were + not + 动词ing形式 + 时间状语。
(3) 疑问句：was were + 主语 + 动词ing形式 + 时间状语 ?
肯定回答：Yes , 主语 + was were . 否定回答：No, 主语 + was were + not .
根据例子， 和词组提示，构成类似对话。
What were you doing last night ? I was working in the office .
Were you working in the office last night ?
Yes, I was . No , I wasn’t .
(1) Mr Zhang , make a model plane
(2) Wei Hua , play the piano , at 8:00 this morning
(3) the twins , play computer games , last night
(4) the smiths, watch TV , at noon yesterday
年级英语知识点总结归纳 第17篇
Unit 2 Last weekend
一.必背词汇：
clean---cleaned my room 打扫我的房间 last weekend 上个周末
wash ---washed my clothes 洗我的衣服 last Monday上个星期一
stay---stayed at home 待在家里 表示 last night昨晚
动词 watch---watched TV 看电视 过去时间 yesterday evening昨天晚上
drink---drank tea 喝茶 yesterday昨天
have---had a cold 感冒 the day before yesterday前天
see---saw a film 看电影
read---read a book 看书
sleep---slept 睡觉
其它：
cook--cooked the food visit--visited my grandparents play--played football
study--studied English do ---did something else go---went boating make---made the beds
show演出 magazine 杂志 better更好的(good，well的比较级) faster(更快的) hotel(旅馆) fixed(修理) broken(破损的) lamp (台灯) loud(喧闹的，大声的) enjoy(享受…乐趣，喜爱) stay(暂住，逗留)
二.语法知识：
动词的过去式
构成规则： 发音规则：
1 一般动词在词尾加上ed 。如：worked , washed played
2 以e 结尾的动词在词尾加上 如 ：used, lived
3 以辅音字母和y结尾的动词改y为i ,再加上ed . 如：studied , emptied
4 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写最后的辅音字母，
再加ed 如：stopped ①在浊辅音和元音后面读/d/
②在清辅音后面读/t/
③在/t/和/d/后面读/id/
句型：询问在过去的某一个时间做了什么,借助助动词did
? 特殊疑问句
—— What did you do yesterday / last weekend ? —— I did my homework .
? 一般疑问句，把did提前
—— Did you help your parents clean the room ? ( 当句子变为一般疑问句，动词应还原成动词原形)
—— Yes , I did ./No, I didn’t .
三.重点句型：
---How was your weekend? ---It was good, thank 你周末过得怎么样?很好，谢谢。
---What did you do? ---I stayed at home with your We drank tea in the afternoon and watched
你(周末)干什么? 我和你奶奶待在家里。我们喝了下午茶，还看了电视。
---Did you do anything else? 你还做了其他什么事吗?
---Yes, I cleaned my room and washed my 是的，我打扫了房间，还洗了衣服。
I want to buy the new film 我想买期新的电影杂志。
--- What did you do last weekend? Did you see a film? 你上周末干什么?你看电影了吗?
--- No, I had a I stayed at home all weekend and 没有，我感冒了。整个周末都待在家里睡觉。
年级英语知识点总结归纳 第18篇
语法点
询问某人的健康问题及遇到麻烦的表达方法
壹学英语 English
情态动词should的用法
情态动词should的用法
表示劝告与建议，也表义务与责任
第一人称问句中，征询建议要记清
不定代词的用法
相关阅读方法
推理判断阅读法
精细解读
What’s the matter (with you)? 怎么了?出什么事了?
What’ I had a 我感冒了。
have a cough咳嗽
have a stomachache胃疼，肚子疼 have a toothache牙疼 have a headache头疼
身体部位+ache(疼痛)构成新的复合词
stomach+ache=stomachache head+ache=headache tooth+ache=toothache
back+ache=backache后背痛
much too+ 为 。
enough【形容、副词】足够的/地，enough放在名前后，形副后。
good enough足够好，enough money=money money
lie down躺下， lie 躺，躺着，过去式lay;lie说谎，过去式lied
maybe “或许”，常用于句首，表示可能性，后加句子。Maybe you are
may be，是情态动词+be的结构，意为“可能，也许”，后加名词、代词或形容词。He may be
sound like+名词代词和从句：It sounds like you don’t know the It sounds like a good
sound+形容词，“听起来，好像”，The music sounds
need 需要，实义动词need+名词，需要某物;
need to do 需要做某事，主语通常是人，表示人主动的动作：You need to listen carefully during need doing 主语通常是物，表示被动的动作：Your dirty clothes need
get off (the bus) 下(公交车) get on 上车
agree 同意，赞同;同意做某事，同意某人的看法、观点 。
trouble问题，麻烦 ;，make
trouble have trouble (in) doing =have difficulties (in) doing。
right away=right now=at once，意为。
【复习】 advice [不可数名词]劝告，建议，向…征求意见， give advice on 就某事给某人建议; advise [动词 【复习】exercise 动词意为，可数时意为，不可数时意为。
hurt 及物动词，使……疼痛，……受伤， 不及物动词，……(部位)疼。 His leg hurt
clean 【动词】词】 ，cleaner意为 。 hit (用手或器具)打;击打 The boy hit the dog with a
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