为了保证事物或工作的顺利和成功,我们必须预先准备好计划,所谓方案,就是为某个特定的行为而准备的计划工具。下面是范文狗小编为大家收集整理的早教方案,多篇合集,全方面满足您的需求,希望能帮到您!
早教方案 第1篇
活动目标:
1、知道“六一”儿童节是小朋友自己的节日。
2、通过各种活动,提高幼儿大胆表演、和同伴间合作的能力,增强幼儿自信心。
3、体验节日愉快的气氛,感受成人的关心和爱护,增进相互间的情感。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
活动对象:小班全体幼儿及部分家长
活动地点:多功能室
活动时间:20xx年5月30日上午
活动过程:
1、年级组长发言。
2、健身操《椅子操》
准备:椅子、音乐
3、舞蹈《小星星》
准备:手偶小星星、音乐
4、歌表演《拔萝卜》
准备:一个自制大萝卜、人物头饰、音乐
5、亲子游戏:兜兜水果
游戏准备:围裙、玩具水果、场地上画两条相隔线
游戏玩法与规则:孩子站在线后面,向自己父母的围裙里扔水果,家长系上围裙,双手拉起裙角,站在另一条线后接水果,在规定的时间内接的多的'为优胜。
6、儿歌《亲一亲》
7、歌曲《爷爷亲奶奶亲》
8、歌曲联唱(集体)
准备:音乐
9、游戏:金蝉脱壳
游戏准备:圈8个,分成两组。
玩法与规则:两队幼儿分别向前进,遇到呼啦圈时要将圈从头套到脚,再钻出来,然后继续前进,最先到达终点的幼儿即是胜利者。
10、舞蹈《劳动最光荣》
准备:音乐
11、歌表演《春风来了》
准备:音乐
12、儿歌《小雨点》
13、游戏:赶小猪
游戏准备:球拍、皮球、圈
游戏玩法与规则:幼儿手持球拍从起点将皮球赶至圈内即为获胜。
14、舞蹈《大家来运动》
活动准备:音乐
早教方案 第2篇
活动目的:
1、开拓幼儿视野,增长知识,亲近自然、感受生活。
2、了解家乡“恩龙山庄”的景色,培养幼儿对家乡的热爱。
3、增强环保意识,做个文明旅游人。
4、注意安全,遵守集体活动纪律。
活动准备:
1、提前和恩龙负责人联系,了解门票及景点情况,为活动顺利进行提供帮助。
2、向家长说明本次活动的意图,得到家长的同意,争取家长的合作。
3、各班提前出通知,详细交代春游时家长为孩子准备的必需品。
安全保障措施:
1、 每班请两位家长协助教师共同出游,负责幼儿安全工作。
2、 各班教师对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、 春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,准时返校。
4、活动时要做到井然有序,教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹;上、下车有序;在车上不能大声暄哗,不能将头和手伸出窗外。
5、 班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。
活动程序:
7:30——8:00幼儿来园
8:00——8:10幼儿活动前准备
8:10—— 准时出发
11:00——11:10返园准备工作,清点物品及人数
11:00—11:30到园就餐
延伸活动:
组织幼儿谈话,引导幼儿用绘画的方式表现家乡的美景。
早教方案 第3篇
活动名称:
可爱的小蝌蚪
活动目标:
1、观察认识小蝌蚪的外形特征。
2、愿意跟着老师一起说说、跳跳、画画,感受幼儿园活动的快乐。活动准备:供宝宝观察的小蝌蚪若干、小蝌蚪音乐、黑色即时贴剪的小蝌蚪若干、黑色颜料、棉签、抹手布、糖果若干。
活动过程:
一、问候游戏:(家长带领宝宝围成马蹄形入座)
1、认识老师,跟老师打招呼。引导宝宝愿意说:“老师好!”
2、说说自己的`名字。鼓励宝宝大声说出自己的名字:“我叫×××。”给宝宝发糖果奖励,并引导宝宝学说礼貌用语:“谢谢老师!”
二、认识小蝌蚪:
1、出示小蝌蚪,幼儿自由观察。(每组桌子上放一盆小蝌蚪,家长带领宝宝自由说说看看。)
2、教师出示制作的小蝌蚪,引导宝宝们跟小蝌蚪打招呼。(此时家长带领宝宝回到座位上。)
3、说说小蝌蚪长什么样?(颜色、头、尾巴……)
4、学学小蝌蚪:给每位幼儿头上贴上小蝌蚪贴纸,听着音乐跟老师一起学学小蝌蚪。(结合方位:前、后、高、低等)
儿歌:小蝌蚪、小蝌蚪,真可爱;黑黑的脑袋细尾巴;游来游去找妈妈:“妈妈,妈妈,你在哪儿?”
儿歌结束时宝宝们学小蝌蚪游到自己的家长身边。
三、画画小蝌蚪:
1、教师示范画小蝌蚪过程:用棉签蘸一下黑色颜料,点到画纸上画一个圆,然后轻轻地拖出一条小尾巴来。一条可爱的小蝌蚪画好了!
2、宝宝操作,家长帮助指导。提醒宝宝把衣袖拉高,手脏了可以擦在抹布上。
3、活动结束:把小蝌蚪带回家,和小蝌蚪一起做游戏。
早教方案 第4篇
一、活动时间:20**年11月16日
二、活动地点:浦东新区新场幼儿园
三、参加对象:0—3岁幼儿和家长
四、设计思路
0-3岁是孩子大脑发育最快的时期,也是接受各种环境刺激的敏感期,他们对周围提供的信息会全部吸收,即所谓的吸收性心智。所以这一时期应该加强智力训练,无论是在家里还是在早教机构,有计划地给孩子实施早教是十分必要的。早期教育,对人一生的心理、智力定型和发展至关重要。
五、活动目标:
1、通过各项游戏活动和实践操作活动,开发潜能,促进幼儿身心全面和谐发展。
2、为家长或养育人提供正确的育儿方法,并且体验亲子共同游戏的快乐。
六、活动材料
适合0——3岁的游戏若干及相应的器具;海报宣传
七、活动流程:室外游戏——室内游戏——育儿讲座
八、活动过程
(一)室内:
活动一:我叫***:
目标:喜欢和家长一起做游戏,愿意展示自己
过程:
1、家长带宝宝面向教师坐成半圆,教师挥手与家长、宝宝打招呼,家长带宝宝挥手回应。
2、教师:“宝宝,小猫走来了,绕着花园走呀走,我们也来学小猫绕花园。”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做模仿动作,教师和其他家长一起协助唱歌并拍手打节奏。每做完一次游戏,教师问宝宝:“小猫咪,叫什么?”家长带宝宝回答:“我叫XXX。”其他家长、宝宝一起拍手表扬说:“XXX、XXX,你真棒!”
3、游戏继续,直到每个宝宝都被介绍到。
活动二:玩玩说说——滚珠画
目标:感知色彩的变化,体验美术活动的乐趣。
材料:人手1份:透明食品盒内放白纸;三小碗颜料(红、黄、蓝各1),碗内放1~2粒玻璃球和1把小勺,每桌一份。
过程:
1、家长带宝宝围着教师坐成半圆,教师介绍面前桌面上的各色颜料,引导宝宝注意颜料碗里的玻璃球。
2、演示滚珠画的操作步骤。
将一张白纸放入食品盒底,用小勺舀起颜料碗内的玻璃球,放入盒内。再将盖子盖紧,双手扶盒两边进行摇晃。最后将盒盖打开,让宝宝观察白纸的变化,再换另一粒其他颜色的玻璃球,按以上方法进行摇晃,打开盒盖,介绍美丽的画纸。 指导要点:请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球,将盒盖盖紧后交给宝宝,让宝宝来摇晃滚珠。如果宝宝愿意尝试用勺舀珠,家长也可以协助宝宝完成动作,帮助宝宝调换其他颜色,让宝宝重复活动,直至纸上滚满各色线条。
3、家长与宝宝一起“滚珠画”,教师随机观察指导。
指导要点:
不要把各色颜料混在一起;注重引导宝宝观察白纸的变化,引发宝宝的操作兴趣;注重过程中语言的提示,提高宝宝对颜色的感知等。
4、操作完后,引导家长带宝宝相互欣赏作品。
分散游戏:
活动一:美术活动《小刺猬背果子》
材料:小刺猬图片、宝宝每人一份操作材料
玩法:、用手指蘸颜料,用电话的方式把果子摘在刺猬的刺上。
活动二:红红绿绿分分开
材料:红绿娃娃各一个,操作材料(装有红绿两色积木的篮子人若干)。
1、请宝宝观察教师手中娃娃,认识红色和绿色。
2、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的?
3、幼儿操作,将篮子里的积木分开。(家长和教师指导,提醒幼儿看清颜色)
4、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。教师表扬完成任务的幼儿。
活动三:小鱼吐泡泡
材料:小鱼底版图片,油画棒人手一份。
玩法:用油画棒给小鱼添泡泡,注意线条头尾的对接。
(二)室外:
集体游戏
活动:捡花片
材料:雪花片;筐。
玩法:
1、情景创设,“有好多小花迷路了,找不到家了,请你们帮忙把花宝宝送回家好吗?”
2、孩子弯下腰来,将散落在地上的树叶捡起来,轻轻地放入筐中。教师对孩子说“谢谢”,鼓励孩子回答“不用谢”,看谁捡的小花最多。
目标:
1、通过情景游戏,锻炼幼儿弯腰捡东西的能力。
2、鼓励幼儿尝试学说“不用谢”,做个有礼貌的好孩子。
指导要点:
1、指导家长带领孩子弯腰捡花片,重点观察孩子是否有弯腰这个动作。
2、指导家长提醒孩子轻轻地将花宝宝送回家。
3、鼓励孩子开口说“不用谢”。
分散游戏:
活动一:踢球
材料投放:皮球、足球门框
目标:
提高幼儿足部的力量,锻炼幼儿踢的能力,并尝试往一定的方向用力地踢。 玩法:
孩子站在指定的位置,用力踢球,将球踢进球门,也可逐渐将距离拉长,逐步提高难度。
指导要点:
1、指导家长先让孩子自由选择起点,让孩子体验成功的喜悦。
2、指导家长告诉孩子失败的原因:力量不够,再用力些;方向不对,应该朝哪个方向踢。
早教方案 第5篇
通过这样的活动,增进孩子与父母之间的感情,拉近两者的距离,让孩子在活动中快乐游戏快乐玩耍,促进孩子的发展。
一、活动目标
增进亲子感情;感受儿歌的节奏;练习跳的动作。
二、活动准备
优美、舒缓的音乐。
三、活动过程
1. 教师示范念儿歌,请家长带着宝宝拍手念儿歌。
2. 宝宝和家长跟着教师边念儿歌边游戏。
“小青蛙,呱呱呱,肚子饿了,呱呱呱。一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳”:家长托着宝宝的手臂原地一句一跳;
“抓到害虫吃饱了”:家长抱起宝宝转一圈;
“嘘——滑下来”:家长快速将宝宝滑落。
四、指导要点
1. 家长托宝宝手臂跳时注意握紧宝宝双臂。
2. 宝宝从家长身上滑落时,家长注意用双手拖住宝宝的后背,以免宝宝摔伤。
五、亲子游戏
小荡床
六、活动目标
发展大脑平衡觉;感受在空中摇摆的快乐。
七、活动准备
床单。
八、活动过程
1.教师出示床单,向家长讲解玩法,并请一名家长上前示范。
2. 家长分别站在床单两端,将床单打开,让宝宝平躺在里面,家长抬起床单四角随儿歌有节奏地摆动。
3. 教师蹲下与宝宝说“再见”,鼓励宝宝下次再来。提醒家长带领宝宝到户外自由活动。
九、指导要点
摆动时家长动作幅度要适宜。
十、附儿歌
《小荡床 》
小床单,真奇妙,宝宝躺着笑一笑。妈妈摆,爸爸摇,乐得宝宝哈哈笑。
早教方案 第6篇
“万圣夜,捣蛋趴” -万圣节大联欢亲子活动是KindyROO澳洲亲亲袋鼠国际早教郑州中心万圣节特别策划的亲子活动,并设置了多处有奖竞赛环节,诚邀附近的家长和宝宝一起来参加。
时间:
20xx年10月31日周日下午5点
地点:
亲亲袋鼠曼哈顿中心(郑州市金水区金水路未来路曼哈顿广场8号楼东门三楼)
主持人:Mia
主题:万圣夜,捣蛋趴
收费:200元(限2个大人加1个小宝宝,多加一人多100元)
参加条件:3岁以下的男宝宝和女宝宝在家长的陪伴下参加
活动流程
1、Mia致开场词。
2、表演:
1、魔术表演
2、指导师话剧表演------万圣节的由来
3、顾问热舞表演
4、全场魔鬼T台秀
3、Mia介绍活动流程,宣布Party正式开始。
Party分场地游戏,Party开始领取房间门票后,可自主选择去哪个教室参加游戏。
一教室:跳房子运南瓜Carol JOJO Judy Smile
游戏规则:每轮游戏由三个家庭进行比赛。游戏采用跳房子的方式进行。两个家庭听指令,开始后家长面对面抱着孩子进行跳房子游戏。房子终点处的筐子里会有三个南瓜。家长抱着孩子跳到终点后,需要抱着孩子给孩子做简单大倒立的姿势让孩子拿起南瓜,之后以同样的方式跳房子返回起点。最先完成运送三个南瓜任务的家庭获胜,可以获得领奖卡一张。
二教室:晕头转向Sunday Roni Faye Sunny
游戏规则:每轮由三个家庭比赛,家长握宝宝腋下原地转5圈,然后挑选筐子里的五官,在规定时间内以最快的速度贴到对面墙上,以规定时间内五官贴的最完整为获胜,不考虑贴的好看与否。
大器械室:鬼屋寻宝Vivian Steven Cici Jerry
把大器械室布置成鬼屋,在角落里藏海洋球,每个孩子找到一个海洋球就可以拿球去巫婆那里换糖果,巫婆坐在门口出口处发糖果,并让孩子说trick or treat;设置不同的关卡,孩子会一关一关的通过并给予奖励。
瑞德教室:南瓜DIY Vicky Jasmie Ivy
准备好画好的南瓜,让家长和孩子一起来刻出来(90个南瓜)
艺术教室:木乃伊大战Mary Summer Cookie Edward
万圣节有咬苹果的习俗,也是分两组,妈妈和孩子把爸爸用白布条缠成木乃伊,不用缠太多,束缚手臂不能动就可以了,看哪位爸爸先蹦到终点把桌子上的苹果咬住再蹦回起点就赢得苹果。(30个)
4、5张门票用完之后在大厅集合并合影。
5、最后Mia致谢幕词。
兑奖规则:五项游戏结束,家长可带领宝宝凭借领奖卡到大厅中央领奖处换取奖品。
早教方案 第7篇
活动主题:
妈妈,我爱您!
活动时间:
5月9日-13日
活动目的:
1、结合母亲节,让孩子们了解母亲在孕育,照顾自己的一些辛苦故事;
2、通过游戏,感受到妈妈给予的爱,增加母子、母女之间的深厚感情。
活动流程:
一、5月9日
母亲节的由来
(1)幼儿了解母亲节的由来。
(2)知道每年5月的第二个星期日为母亲节。
(3)培养幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。
制作调查表
(1)对妈妈制作一份调查表,更加的了解妈妈。
二、5月10日
(1)能在集体中,根据调查表介绍自己的妈妈。
三、5月11日
(1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。
(2)学习歌曲《世上只有妈妈好》,感受到妈妈给予的爱,增加母子、母女之间的深厚感情。
四、5月12日
(1)亲子制作:为妈妈制作一份礼物,表达对妈妈的祝福。
(2)体验母亲在孕育时,照顾自己的辛苦。
五、5月13日
(1)展示妈妈做的是食物,请幼儿介绍自己妈妈做的是什么食物。(一定是妈妈亲手做的)
(2)与同伴一起分享妈妈做的食物。
(3幼儿为妈妈表演一个节目。
温馨提示:
请各位妈妈们在5月13日带一份自己制作的食物来参加活动,我们一同分享母亲节的喜悦。
诚挚的邀请您参与活动,留下难忘的回忆!
早教方案 第8篇
一、指导思想:
本中心认真学习领会和贯彻《福建省0~3岁婴幼儿教养指南》的精神,以“促进婴幼儿家长的受教育率”为突破口,以早教的推广和实施为契机,主动有效地开展社区0~3岁婴幼儿早期教育宣传活动。
二、时间安排:
20xx年9月17日上午9:00-11:30
三、活动地点:
xx幼儿园大操场
四、活动准备:
早教区域展示场地、展板、婴幼儿精细动作咨询台、宣传单、礼品。
五、参加人员:
(一)组织人员:xx幼儿园全体教师。
(二)参加对象:xx镇0-3岁婴幼儿及家长。
(三)拍摄人员:陈垂俊
六、活动流程:
(一)活动开幕仪式
(1)致开幕词主持人:蔡美婷
(2)请吴秀婷园长讲话
(二)介绍本次社区活动开放的项目
(1)0-3岁婴幼儿精细动作咨询台
(2)儿科保健医生现场咨询《0-3岁婴幼儿保健知识》咨询医生:蔡明峰
(3)早教精细动作区域活动展示
(4)开放大器械让幼儿自由玩耍
七、活动内容及安排:
为了满足社区家庭开展早期教育的多元化需求,提高教师指导社区家长、婴幼儿的能力,提升家长的教育理念,提高启稚早教中心在辖区内的声誉,共促婴幼儿发展,全面提高我镇0-3岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量,启稚早教中心开展了向社区开放的一系列活动具体如下:
(一)0-3岁婴幼儿精细动作咨询台
咨询育婴师:黄明媚、施旋旋
(二)儿科保健医生现场咨询《0-3岁婴幼儿保健知识》
咨询医生:蔡明峰
(三)早教精细动作区域活动展示
12-18个月精细动作
(1)套圈圈
指导老师:王玲凤
配班:张丹丹
准备:五彩套圈若干
要求:请家长配合老师的要求,帮助幼儿在操作中感受圈圈从大到小、从小到大的规律。
益处:发展幼儿手部肌肉通过操作观察到圈的大小不同,并感知从大到小,从小到大的排序规律。
(2)对孔投币
指导老师:何萍萍
配班:林雅云
准备:储钱罐、钱币若干
要求:请家长放手让幼儿在多次尝试不果后,才适当的予以帮助。
益处:锻炼幼儿的三指精细动作,通过操作培养孩子的观察力及耐力,为宝宝今后克服困难、养成独立性格打下良好基础。
18-24个月精细动作
(1)小球入孔
指导老师:王雅静
配班:庄育婷
准备:球、圆形纸筒若干
要求:请家长尽量不干涉幼儿操作,让孩子尽情的探索、操作。
益处:锻炼幼儿三指精细动作,通过拿起、投入的动作让幼儿感知游戏的有序性及操作的规律,培养幼儿的耐心为今后良好性格打下基础。
(2)宝宝找家
指导老师:王美金
配班:杨萍萍
准备:图形投放盒若干
要求:请家长配合老师的'要求,帮助幼儿在操作中找对相同的图形投放。
益处:锻炼幼儿的三指精细动作,通过操作让幼儿感知图形的形状不同,激发幼儿的观察能力,培养幼儿爱动脑筋,勇于探索的良好性格,为今后学习的独立性打下基础。
24-30个月精细动作
(1)套碗
指导老师:郭月霞
配班:赖婉宝
准备:四个颜色的套碗若干
要求:请家长在旁协助宝宝按规律排序。
益处:发展幼儿的手部肌肉,区分颜色的异同,通过操作培养幼儿的观察力及对物体有序排列的规律性。
(2)图形宝宝找家
指导老师:李美玲
配班:林燕珍
准备:图形镶嵌板若干
要求:请家长在旁协助宝宝区分形状的异同,并找到相同的家。
益处:锻炼幼儿的灵活性及观察能力,通过操作让幼儿感知图形的形状特点,在活动中让幼儿充分享受成功的喜悦,为今后探索道路埋下丰收的种子。
(四)开放大器械让幼儿自由玩耍
指导老师:许思敏、吴绵绵、薛燕、曾少英
要求:请家长看护好自己的宝宝,保证安全游戏、快乐游戏。
早教方案 第9篇
说说唱唱——大雨小雨
指向:
通过动作和乐器演奏,初步感受乐曲的强与弱,体验音乐活动的乐趣。
准备:
钢琴伴奏,人手1对砂锤。
过程
1、教师创设情境,引导宝宝学习《大雨小雨》的歌词动作。
“宝宝有没有见过下雨?大雨下起来是什么样的?对,大雨下起来是‘哗啦啦、哗啦啦啦’的”。教师做出“下大雨”的动作,请宝宝学一学。
“小雨下起来又是什么样的?”小雨下起来是:“淅沥沥、淅沥沥”的。教师做出“下小雨”的动作,请宝宝学一学。
2、教师边念儿歌边示范动作,家长和宝宝一起跟教师边做边念1~2遍。
3、家长和宝宝面对面,坐在家长的大腿上:“大雨哗啦啦”时,双腿大幅抖动;“小雨淅沥沥”时,双腿小幅抖动;最后一句时。家长边摇晃宝宝边将其后仰,最后使宝宝躺倒在家长平伸的双腿上。
提示家长:大雨和小雨的动作幅度要有较明显的区别。
4、节奏活动“大雨小雨”。
出示砂锤,请宝宝自己上来取两个,自由练习摇砂锤,家长指导宝宝正确使用。
教师边唱歌边示范用砂锤表演儿歌:“大雨哗啦啦”时,高举沙锤用力上下摇;“小雨淅沥沥”时,在胸前轻晃砂锤;最后一句时,左右摇摆砂锤。
提示家长:通过乐器演奏可以让宝宝初步感受乐曲的`强与弱,体验音乐活动的乐趣。
带领家长和宝宝听音乐用砂锤演奏两遍,第一遍宝宝握砂锤,家长握住宝宝的手腕,随音乐做动作;第二遍让宝宝自己独立尝试。
早教方案 第10篇
一年一度的国际六一儿童节来临之际,我校行政会议专题讨论了今年庆“六一”节活动的安排,经过全体行政人员根据我校的实际情况以及今年我校活动的主题——“童心向党,幸福追梦”,为使全校少先队员度过一个快乐健康、美丽难忘的儿童节,特制定6月1日的庆六一节活动方案:
一、健全机构,保证活动的顺利开展
1、总策划:王长雄
2、具体实施:薛钟烟、林玫
3、活动安排:王晓芳
4、学生组织:各班主任
5、后勤工作:陈琴、程英
6、安全保卫:陈文辉、李世云
7、资料准备:林玫、王晓芳及音乐组
二、儿童节表彰大会暨文艺汇演(上午8:00)
(一)“六一”表彰大会
主持人:林安琪
①学生代表讲话
②大队辅导员讲话,发表“六一”致辞
③陈华副校长宣读市级六一表彰决定,获奖学生上台领奖
④薛钟烟副校长宣读校级六一表彰决定。表彰各类优秀学生,班级学生代表上台领奖
⑤王校长致辞
⑥宣布表彰大会结束
3、六一红榜展示
4、集邮作品、美术作品展
(二)“邮政送关爱”捐赠仪式
主持人:王晓芳
1、欢迎市邮政领导上台为孩子送上六一礼物,表示对我校学生的关爱,希望孩子们都能平安快乐地度过每一天:每人一顶安全小黄帽
2、力恒集团也为我校送上关爱:每班一个美观别致的图书柜
(三)六一文艺汇演(节目单另附)
1、介绍到场领导
2、少先队员敬献红领巾
3、观看六一文艺汇演
三、班级游园活动(上午10点)
各班主任自行安排班级的趣味游园活动。
四、亲子共庆六一(下午)
下午半天,家长与孩子共庆六一,同享亲子乐。
早教方案 第11篇
1、不倒翁
目的:引导宝宝在左右推力中保持平衡,发展宝宝动作的协调性、平衡性。
准备:
玩法:
①家长推宝宝的双手,向前向后推宝宝,引导宝宝保持平衡。
②让宝宝靠墙站,妈妈向左向右推宝宝,引导宝宝保持平衡。
③儿歌:不倒翁,翁不到,推一推,摇一摇,推呀摇呀推不倒。
2、捕鱼儿:
两位家长面对面地站着,两手相握成鱼网状,请宝宝当小鱼儿。让宝宝在鱼网周围自由自在地跑动。家长一边说儿歌一边准备网鱼:“一网不捞鱼,二网不捞鱼,三网才捞鱼。”让宝宝尽量躲开鱼网。抓住了:如果宝宝给鱼网网住了,家长问宝宝:你是大鱼还是小鱼?如果宝宝回答:“大鱼”,家长就说:“把它送到鱼市上吧。”如果宝宝回答是“小鱼”,就说:“把它送回水里去吧。”然后放开宝宝,重新开始游戏。
可获得的经验:激发宝宝运动的兴趣。提高宝宝的反应能力。增强宝宝身体的灵。
温馨提示:家长在玩此游戏的时候,可以让宝宝从鱼网下逃几次,激发宝宝游戏的兴趣。家长应根据宝宝身体的情况,掌握宝宝的活动量。
附:儿歌:《捕鱼儿》一网不捞鱼,二网不捞鱼,三网才捞鱼。
3、爬的游戏:
在这个时期,孩子的爬行动作已经非常熟练,并喜欢爬高;家长可以准备干净的楼梯,让孩子练习爬上楼梯、爬下楼梯;从地上爬着上床,练习双腿的力量;成人可以仰卧在床上做各种姿势,让孩子爬过你的身体。玩耍的同时,既锻炼了孩子的平衡能力,又促进了亲子交流。这时,应特别注意安全。
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